小孩不聽話怎么辦 

一、冷靜對待，當孩子發(fā)脾氣耍賴時，讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒有多久，他 就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。    二、適當體驗，有時孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時，大人不妨在沒有危險的前提下，可以讓他嘗試，當他碰壁時，在給他講道理，他也會樂意接受。    三、交流溝通，當孩子做錯事時，不要一味的指責，要耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認識到嚴重性，學會以后如何解決此類的問題，調(diào)控自己的情緒。    四、及時鼓勵，鼓勵對任何一個調(diào)皮的孩子都是良藥，當發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習慣。    五、榜樣作用，可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什么，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個懂道理的孩子。

12歲以前是小孩形成行為秩序的關(guān)鍵期,作為家長要嚴格的給孩子的行為進行三級行為規(guī)類:需要鼓勵/嚴令禁止/需要說教,  具體來說就是:   好的一定要鼓勵,如好的吃飯習慣,禮貌等等   明確是錯的一定要嚴令禁止,如拿人東西,打人,偷聽電話,翻私人物品等  一般行為要說教,如不安靜,喜歡上竄下跳,喜歡模仿等等   第一:如果我們對小孩行為分類不明,而是隨我們的情緒決定處理方案,孩子永遠不知道什么是對什么是錯,他們就很難決定那些該聽那些不該聽,最后孩子的性格要么倔強\要么較沒主見,膽怯!   第二:我們家長的判斷并不一定科學,比方孩子3-5歲是模仿的關(guān)鍵期,孩子總喜歡模仿別人,有時會很煩,但是屬于生理發(fā)育表現(xiàn).再比方孩子喜歡穿大人的鞋,是因為孩子發(fā)育過程中需要足夠的腳底刺激,而現(xiàn)代家庭條件都相對舒適,他們只能找到這樣的形式獲取滑動摩擦刺激!大人盲目制止并不正確!   有了好的行為秩序,孩子的行為有序了,大人的認知也提高了,相互就融合了!。