教師成長，在各自的教育崗位上，在教育生活的每一個“教育場”中。

班主任崗位，就意味著多一份責任和擔當，也就多了鍛煉、實踐、提高、成長的機會。班主任崗位實踐，就好比在一塊“田園”里，你要去不斷地播種、施肥、澆灌，一天天、一年年，見幼苗長大。你快樂著孩子們的快樂，孩子們長你也長。于是，一路的汗水與辛苦，收獲與經歷，就會使你得以拔節，向前向上，長到一個新的高度與寬度。

成長需要歷練，也只有在不斷地歷練中，才能提高自己的思想境界，豐厚自己的教育人生，提升自己的生命價值。

9月5日（周五）中午，成都幼師學校接到“精品課程”錄像拍攝、材料準備（上送浙江省參評）的通知，兩個星期之內（實際9個工作日）要上交，可謂是繁忙開學季的一項突擊性、臨時性的工作任務。時間緊，任務重。在市研訓中心領導專家老師們的指導幫助下，我們精心策劃，部署落實。及時召集全體班主任開會，具體布置工作，分工負責，全力以赴。

老師們接過任務后，都能帶著自己的思考去開展，發揮自己的聰明才智，策劃設計，材料準備、環境布置……陸老師星期天在園準備布置，徐老師的區域設置，得到了自己兒子的點贊……用心的老師，不用領導擔心。在積極緊張的準備中，在全體老師通力合作下，9月15日，基本完成了初定的拍攝任務，里里外外，忙而不亂，累并快樂著。感謝老師們的用心和投入。區域活動拍攝、微課拍攝、美術創意活動拍攝、室內外環境等的拍攝，在這樣的“教育場”中，我們更能看得見老師們的成長：樂意接受突擊性任務、較強的領悟能力、工作的高效率、創造性工作的能力、攜手合作的態度和精神……

成長，看得見一種積極向上的狀態；成長，看得見一種專注投入的享受；成長，看得見一種思想境界的高度；成長，看得見一種成熟自信的美麗。只有不斷地成長，才能長成更好的自己。