很想用文字表達對幼教的情有獨衷，對孩子們無法割舍的愛，但靜下心來真的想寫點什么時，卻又不知從何說起。我覺得再美的語言都無法表達與孩子們在一起的那份快樂，無法表達屬于教師的那份幸福感。

蘇霍姆林斯基所說：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”

我喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因為這個稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任、期待和依戀。兒時起這個稱呼就讓我魂牽夢繞，浮想聯翩。覺得教師很了不起，在心里暗暗對自己說長大了也要做一名教師。都說教師是太陽底下最光輝的職業，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。

每當走進幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽光中，心情萬分的激動，孩子們好奇的目光，把我照耀得無比威武，孩子們敬仰的目光，把我折射得無比崇高，孩子們的嗲聲嗲語讓我陶醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我被真情環繞……

多少次，成都幼師與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真；多少次，上完課累的坐下后不想起來，一個個小拳頭輕輕地敲打在我的背上，讓我感受到孩子們的溫暖；多少次，和孩子們合著音樂節奏自由地舞蹈，使我回憶起了自己的童年；多少次，和孩子們一起專注、投入地觀察螞蟻搬家，看毛毛蟲走路，聽著令人捧腹的談論，讓我走進了天真無邪的孩童世界；又有多少次，因個人原因心里不痛快，但看到一張張燦爛的笑臉，使我忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。而這無數次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲和自豪。

記得幾年前的師德培訓時，我們聆聽了任小艾老師的一場報告會，她把每個學生都看成是自己的親生兒女，精心地哺育他們，疼愛他們。她說：“對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”她更把學生當成自己的朋友，平等相待，以心換心，她對學生，甘灑一腔熱血，再苦再累也毫無怨言。在她眼里沒有不合格的學生，也沒有教不會的學生，她把每個學生都看成待育的種子，為之提供肥沃的土壤，適宜的溫度和充足的陽光。并致力于讓所有的種子都能找到自己合適的發展空間，從而破土而出，茁壯成長。

我愿是那一縷和煦的陽光，把自己的光和熱灑向那片幼苗，在我的呵護下快樂健康地成長。