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成都幼師學(xué)校“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責(zé)任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度...

成都幼師學(xué)校迎來(lái)了上新生報(bào)到的高峰期，家長(zhǎng)為了學(xué)生鞍前馬后的為學(xué)生準(zhǔn)備各種入學(xué)需帶的東西。家長(zhǎng)這份為孩子學(xué)習(xí)和關(guān)心在此時(shí)得到了全面的展現(xiàn)。成都幼師學(xué)校歡迎各位來(lái)自五湖四海的求學(xué)者到校深造學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自...

成都幼師學(xué)校實(shí)習(xí)生們經(jīng)過(guò)兩周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)和交流，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，她們精心準(zhǔn)備，邵艷、鄭燕、凡星月分別執(zhí)教了小班科學(xué)《哇，彩虹糖》、中班綜合《會(huì)動(dòng)的房子》、大班音樂(lè)《小老鼠來(lái)畫貓》。在匯報(bào)課...

初中生學(xué)幼師好不好?成都哪個(gè)幼師學(xué)校好?關(guān)于想要學(xué)習(xí)幼師的初中生來(lái)說(shuō)，盡管想依照自己的愛(ài)好來(lái)挑選專業(yè)，可是仍是會(huì)糾結(jié)于該專業(yè)的發(fā)展前景和工作情況。不過(guò)，關(guān)于有志于學(xué)幼師的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不必過(guò)分憂慮，由于...

2017年四川師范大學(xué)文理學(xué)院第一批軍訓(xùn)心得報(bào)道。 每一個(gè)充滿對(duì)夢(mèng)想的渴望和追求我們走到了一起，從溫暖的懷抱和幸福的港灣里脫離出來(lái)的我們走上了我們獨(dú)立的天地。陌生的同學(xué)的面孔和陌生...

很多人說(shuō)大學(xué)生的畢業(yè)就等于是失業(yè)，在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，的確這樣的現(xiàn)象不占少數(shù)。由此可見(jiàn)選擇一所優(yōu)秀的學(xué)校，能夠讓自己在未來(lái)的就業(yè)道路上少走一些彎路，這對(duì)于日后的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的組成部分。成都幼...

聽(tīng)到成都幼師學(xué)校這個(gè)名字如果以為它只是面向成都地區(qū)招生，那你可就想錯(cuò)了，這是一所面向全國(guó)招生的學(xué)校，而且屬于專業(yè)性的培養(yǎng)幼教工作者的搖籃。而且在行業(yè)內(nèi)也是有一定的知名度的，這么多年來(lái)取得的成績(jī)也不少...

對(duì)于我國(guó)幼兒的現(xiàn)狀大家了解嗎？估計(jì)許多人都不是很了解，在我國(guó)每年差不多要出生2000萬(wàn)的新生兒，六歲前的兒童就有一億多，這么龐大的兒童群體，教育問(wèn)題是不是也是個(gè)大問(wèn)題啊！四川幼師學(xué)校會(huì)帶你了解幼師這...

幼教專業(yè)好不好？1991-2010年的官方調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，幼兒教師的受雇傭平均每年增長(zhǎng)8.9%.而與此同時(shí)，入學(xué)幼兒的總增長(zhǎng)率為47%。雖然國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)構(gòu)已經(jīng)迅速壯大起來(lái)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，由于...

專業(yè)優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介 1概述 幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面...

一、“幼師”專業(yè)前景分析： 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年新增新生兒約2000萬(wàn)以上，0~6歲的兒童有一億多，城市兒童接近4000多萬(wàn)，全國(guó)家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬(wàn)。與普通本科學(xué)前教育更重學(xué)術(shù)研究不一樣的...

成都幼師學(xué)校是經(jīng)成都市人民政府批準(zhǔn)成立的公立、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。“學(xué)前教育（幼師）”專業(yè)是我校的特色專業(yè)。目前，我校已經(jīng)為成都市各類幼兒園及幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大批教師人才，部分已成為業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀教育...

學(xué)前教育是是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學(xué)前教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育，提高國(guó)民素質(zhì)，構(gòu)建...

一、成都幼兒師范學(xué)校招生對(duì)象及學(xué)制： 本專業(yè)招收初中高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。 二、培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)課程： 　(一)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員，使學(xué)生具有寬闊...

幼兒教師專業(yè)發(fā)展主要強(qiáng)調(diào)幼兒教師個(gè)體內(nèi)在的專業(yè)素質(zhì)的提高和專業(yè)實(shí)踐的改進(jìn),尤其強(qiáng)調(diào)幼兒教師個(gè)體職業(yè)生命質(zhì)量的成長(zhǎng)。同時(shí),專業(yè)發(fā)展也是教師個(gè)體與情境交互作用的結(jié)果。來(lái)自周圍的推動(dòng)力有助于教師形成良性的...

教師，人類靈魂的工程師。對(duì)于教師育人是最本質(zhì)的真實(shí)，在孩子時(shí)代有玩伴的記憶，更有老師的記憶。在自己長(zhǎng)大成人之后，回憶起來(lái)也是老師當(dāng)初的某句話，某個(gè)動(dòng)作。而今，有很多的學(xué)生也在自己的未來(lái)規(guī)劃之中設(shè)定了...

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人重視幼兒教育，在幼教領(lǐng)域不斷發(fā)展的背景下，以及放開(kāi)的二胎政策，對(duì)骨干幼兒園大專層次的教學(xué)、行政管理人員，以及大型幼兒園、幼教集團(tuán)的職業(yè)化的...

四川師范幼師學(xué)校幼師專業(yè)介紹 專業(yè)前景： 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的人口基數(shù)接近13億，按目前的平均人口出生率計(jì)算，中國(guó)每年約有2000萬(wàn)以上的新生兒出生，0-6歲的兒童將近占了1億多，城市...

四川師范幼師學(xué)院簡(jiǎn)稱：四川幼師學(xué)校是希望文軒職業(yè)教育集團(tuán)和四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)而成，歷史悠久，四川師范幼師學(xué)院為了培養(yǎng)具有系統(tǒng)理論知識(shí)和過(guò)硬實(shí)用技術(shù)的復(fù)合型人才，四川師范大學(xué)創(chuàng)新辦學(xué)體制，成立了“四...

按照國(guó)際十年規(guī)劃綱要，2020年前后全國(guó)平均入園率達(dá)到百分之八十以上。根據(jù)目前的人口出生率、城鄉(xiāng)入園率、城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)、移民搬遷、新開(kāi)發(fā)建設(shè)等因數(shù)，全國(guó)平均每個(gè)省未來(lái)約增加幼兒園300...