幼兒園老師專業(yè)技能包含：自然環(huán)境的構(gòu)建與運用.一日生活的安排與育幼.活動游戲的適用與正確引導(dǎo).教學(xué)活動的方案與執(zhí)行.鼓勵與點評.溝通交流與協(xié)作.思考與發(fā)展趨勢。

1.自然環(huán)境的構(gòu)建與運用：創(chuàng)建優(yōu)良的師生關(guān)聯(lián)，協(xié)助兒童創(chuàng)建優(yōu)良的同伴關(guān)系，讓兒童覺得溫馨和愉快。創(chuàng)建班集體紀(jì)律與標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建優(yōu)良的班集體氣氛，讓兒童感受到安全和舒適。

構(gòu)建有利于孩子的成長.學(xué)習(xí)，游戲的教學(xué)環(huán)境。有效使用資源，為兒童給予和制做合適的玩教具和學(xué)習(xí)資料，引發(fā)和支持幼兒的積極活動。

2.一日生活的安排與育幼：合理安排和組織一日日常生活的安排，將教育靈活地滲入一日日常生活。科學(xué)照顧兒童日常日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助幼兒園保育員搞好基本育幼和環(huán)境衛(wèi)生工作。靈活運用各類文化教育突破口，對兒童開展任意文化教育。合理維護兒童，妥善處理兒童的常見事故，危險情況優(yōu)先選擇搶救兒童。

3.活動游戲的適用與正確引導(dǎo)：提供符合兒童興趣愛，年紀(jì)特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。靈活運用與有效制作游戲活動空間，給予豐富多彩.適合的游戲材料，支持，引發(fā)和促進幼兒的游戲。

激勵兒童獨立選擇內(nèi)容.小伙伴和原材料，適用兒童積極地.創(chuàng)造性進行游戲，充足感受游戲的歡樂。正確引導(dǎo)兒童在活動中獲得身體.認知能力.語言表達和社會認知等各個方面的發(fā)展。

4.教學(xué)活動的方案與執(zhí)行：制訂階段的教學(xué)活動方案和實際活動策劃方案。在教學(xué)活動中觀查兒童，依據(jù)孩子的主要表現(xiàn)和必須，調(diào)節(jié)主題活動，給與合適的具體指導(dǎo)。

在教學(xué)活動的制定和執(zhí)行中反映挑戰(zhàn)性.綜合型和偏向生活，熟練掌握各種各樣組織結(jié)構(gòu)和合適的教育方式。給予大量的實際操作探尋.溝通交流協(xié)作.表述呈現(xiàn)的機遇，適用和增進兒童自主學(xué)習(xí)。

5.鼓勵與點評：關(guān)心兒童日常主要表現(xiàn)，及時處理和器重每一個小孩子的點點滴滴發(fā)展，重視激起和維護兒童的主動性和信心。有效運用觀察，交談，家園聯(lián)系，作品分析等各種方式，客觀性，全方位地掌握和點評兒童。有效運用點評結(jié)果，具體指導(dǎo)下一步教學(xué)活動的進行。

6.溝通交流與協(xié)作：應(yīng)用合乎兒童年紀(jì)特征的言語開展教育教學(xué)工作中。擅于聆聽，平易近人，與兒童開展有效的溝通。與朋友協(xié)作溝通交流，共享經(jīng)歷和資源，一同發(fā)展趨勢。與父母開展有效的溝通協(xié)作，一同增進兒童發(fā)展趨勢。幫助幼稚園與小區(qū)創(chuàng)建協(xié)作互幫互助的良好關(guān)系。

7.思考與發(fā)展趨勢：積極搜集研究有關(guān)信息，持續(xù)開展思考，改善教育教學(xué)工作中。對于教育教學(xué)工作上的實際必須與難題，開展探究和科學(xué)研究。制訂技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，持續(xù)提升自己技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

基本上核心理念

圍繞《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的主要觀念是：師德師風(fēng)為本.兒童為本.工作能力為主和終生學(xué)習(xí)。

1.師德師風(fēng)為本

喜愛幼兒教育工作，具備職業(yè)夢想，貫徹社會主義社會主導(dǎo)價值取向，執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，依法執(zhí)教。關(guān)懷兒童，重視兒童人格特質(zhì)，頗具善心.責(zé)任感，細心；言傳身教，立德樹人，自我約束，做兒童健康發(fā)展的啟蒙者和領(lǐng)路人。

2.兒童為本

重視兒童利益，以兒童為行為主體，不斷加強和充分發(fā)揮兒童的自覺性；遵循孩子身心健康發(fā)展特征和教育教學(xué)主題活動規(guī)律性，給予合適的文化教育，確保兒童快樂健康的成長。

3.工作能力為主

把幼兒教育基礎(chǔ)理論與教育教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合，突顯教育教學(xué)實踐能力；研究兒童，遵循孩子的成長規(guī)律性，提高教育教學(xué)工作中現(xiàn)代化水準(zhǔn)；堅持不懈實踐活動.思考.再實踐活動.再思考，持續(xù)提升專業(yè)技能。

4.終生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進幼兒教育基礎(chǔ)理論，掌握世界各國幼兒教育改革創(chuàng)新與進步的實踐經(jīng)驗和作法；提升知識體系，提升人文素養(yǎng)；具備終生學(xué)習(xí)與持續(xù)性進步的觀念和工作能力，做終生學(xué)習(xí)的楷模。